Natürlich Lernen! Waldgarten-Pädagogik für die Oberstufe
Zielgruppe
Schulklassen der Oberstufe, insbesondere Lehrpersonen, die ökologische, gesellschaftliche und wirtschaftliche Themen anschaulich und fächerübergreifend im Freien vermitteln möchten.
Ort
Wyler’s Biohof & Waldgarten
Herschärenstrasse 77
8633 Wolfhausen
Kosten
Ein Lernort, der in Köpfen und Herzen Wurzeln schlägt
Viele Lehrpersonen stehen vor der Herausforderung, komplexe Themen wie Klimawandel, Biodiversität, Kreislaufwirtschaft oder soziale Gerechtigkeit nicht nur theoretisch, sondern lebensnah und wirksam zu vermitteln. Klassenzimmer bieten dafür oft zu wenig Erfahrungsraum. Und genau hier setzen wir an.
In einem zweistündigen Rundgang durch den permakulturellen Waldgarten auf Wyler’s Biohof in Wolfhausen im Zürcher Oberland wird der Lehrstoff lebendig. Die Schülerinnen und Schüler erleben natürliche Kreisläufe, systemisches Denken und gesellschaftliche Zusammenhänge direkt im Ökosystem. Individuelle Themenbezüge zum aktuellen Unterrichtscurriculum werden aufgenommen und in die Prinzipien der Natur übersetzt.
Permakultur zeigt, wie Systeme gesund funktionieren; nicht nur in der Landwirtschaft, sondern auch im sozialen Miteinander.
Vielfalt als Stärke
Im Waldgarten gedeihen die unterschiedlichsten Lebensformen neben- und miteinander. Jede Pflanze, jedes Tier erfüllt eine Funktion. Und wir Menschen stehen dem nicht über, wir sind eines von vielen Elementen im System. Übersetzt: Auch in Schulklassen ist Diversität kein Störfaktor. Im Gegenteil. Sie ist eine Grundlage für Resilienz und Kreativität; wenn sie gut eingebunden und aufmerksam orchestriert wird.
Sorge für die Ränder
Permakultur achtet besonders auf die Übergänge; zwischen Wald und Wiese, Licht und Schatten, Trockenheit und Feuchtigkeit. Hier entsteht oft die grösste Vielfalt. Im sozialen Leben sind das Menschen am Rand; Stillere, Unsichere, Unangepasste. Wenn wir diese Übergänge bewusst pflegen, entsteht in der Schule wie in der Gesellschaft eine resilientere Gemeinschaft.
Mein Wahrnehmen folgt einer unkonventionellen kognitiven Architektur, die Muster früh erkennt und Zwischenräume ernst nimmt. Dieser Blick hat mich viele Jahre durch die Welt der Grossfinanz getragen. Dort wurde er zum Brennglas und ich begriff, wo Geld entsteht, wie es sich bewegt und wen es zurücklässt. Eine Einsicht, zugleich präzise und schmerzhaft.
Heute verbinde ich dieses Begreifen mit der Arbeit im Lebendigen. Die Bewirtschaftung eines syntropischen Agroforsts gibt meinen Analysen und Projekten Boden. Die Triple Bottom Line Methodik hält sie im Gleichgewicht von Ökologie, Gesellschaft und Wirtschaft, damit Entwicklung dort entsteht, wo gesundes Leben sie trägt.
